2024年11月12日，心理老师张卉老师在特高部为班主任们开展了一场主题为“青少年心理危机干预”的讲座。张老师凭借丰富的经验，结合实际案例，深入浅出地讲解了青少年心理危机的定义、成因、识别方法及应对策略。

讲座过程中，张老师通过提问互动，激发班主任们的参与热情。在探讨心理危机成因时，她以“学生网络成瘾”为例，引导大家积极思考，畅所欲言。在分析心理问题背后的心理诉求时，张老师引用了实际心理辅导中的中小学生案例（隐去真实姓名和身份信息），带领班主任们走进学生的内心世界，帮助他们理解学生问题背后隐藏的创伤、情感和需求。

在识别心理危机方面，张老师指出班主任应以学生的生理、认知和行为为观察指标，并结合心理测评工具，提升对青少年心理危机的识别能力。在应对心理危机环节，她以实际干预案例为蓝本，详细讲解了干预步骤，并强调了积极倾听与共情在干预工作中的重要性。

本次讲座不仅增进了班主任对处于危机状态学生的理解，还帮助他们透过问题表象，深入分析背后的真正心理诉求。同时，讲座也为心理老师和班主任在学生心理危机预防与干预工作中搭建了沟通桥梁，形成了工作合力，为学生心理危机干预工作筑牢了“防火墙”。