“数学是一种理性的精神”，数学老师常给人留下理性、严肃的印象，但有这么一位数学老师不太一样，他就是天行创世纪学校高中部的这位自称平凡的刘朝红老师。

第一印象一本正经

与君初相识，犹如故人归。初见刘朝红老师，严肃、沉稳，脸上写着洛必达法则、拉格朗日中值定理，眼睛闪烁着睿智犀利的光，好像能够洞悉这世间一切。熟悉的气质，和我高中时代的数学老师简直来自同一个“模子”。简单的几句对话，刘老师不苟言笑，没有一个字的废话。与我想象中的那个市骨干教师、市命题组核心成员、带出多个清北学子的刘老师毫无出入。

相处之后画风突变

人生那么长，总有“看走眼”的时候。不出一周，刘老师“原形毕露”。一点也不严肃呆板！生活中毫无主任包袱，简直就是个开心果一样的存在，自带幽默感。有他在的地方，气氛绝不会沉闷。他认真说起话来，从历史经济到政治军事，从诗词歌赋到坊间传说，从名人轶事到人生哲学，寓庄于谐，但凡到了他这里，一切都变得妙趣横生。与之对话，常能让人捧腹。

刘老师的三大标签

如果要给刘朝红老师贴几道标签，首先肯定是幽默博学了。

老师上台，简单明了地自我介绍一番，一脸平静地说道：“当初唐校招我来我是没经过面试的，其他老师都有，这是为什么？——可能是我长得帅吧！”台下一阵哄堂大笑，同时还有掌声表认同，一会儿我便感到我们和数学老师距离拉近了，亲近了许多。

——高一（1）班 徐玉龙同学

他会用“一骑绝尘”来形容指数爆炸；用鲁迅的话引出“参变分离”；用武侠小说介绍学习方法。

——高一（1）班 陈思家同学

刘老师毕竟还是数学老师，所有数学老师该有的理性、睿智、严谨等，他全都有，所以第二道标签便是治学严谨。

在气氛轻松的课堂，刘老师治学的严谨也是不容置疑的，在我的印象里，刘老师在课堂上是不会说错字的。一次，我们班的一个同学因为不严谨回答错了问题，刘老师刷刷舞动着的手顿了下来，转身盯着那位同学，此刻空气凝固，时间凝结，我看到了刘老师刚毅却又无辜的眼神，他的眼里流露出的不是责备，那分明是对一个初犯学之大忌的孩子的宽容、慈爱和安慰。

——高一（1）班 万楚祥同学

刘老师的第三道标签是低调踏实。“教育来不得半点虚假，刘朝红老师是一个实在的人”，这是高中部唐镇南校长对他的评价。家长们、同事们心目中的刘老师，亦是如此。作为高中部的教务主任，各项工作他都做得很踏实。对老师，他公平公正又不失人文关怀；对学生，他竭尽所能，倾囊相授。多少个中午，他放弃午休，在办公室加班；多少个晚上，他放弃陪伴自己的孩子，在办公室辅导学生、与学生谈心。教育就是做好一件一件的小事，好的教育，不过如此。

“买家秀”——清北学子眼中的“朝哥”

说到能师，刘老师可谓实至名归，他曾经教的学生中有多人考上北大清华等名校。这些学子记忆中的刘老师又是怎样的呢？

他个头不高，浓眉大眼，透露出一丝帅气，但是又不算出众，极易淹没在人海当中。在大多数人看来，他就是这么一位有点个性但却又十分平凡的一位高中教师。但是，对于我而言，刘朝红老师却是改变我一生的人。

高一下学期，十五六岁，正是青春年少，也是青春叛逆期，良好的底子以及高一上学期的努力，让我能够在年级名列前茅。好成绩带来的优越感，加上周围人的吹捧，我“飘”了，因此跟着“玩伴”们，网吧、游戏厅、台球，这些以前被自己视为“禁忌”的东西开始瓜分我用来学习的时间和精力，我的成绩开始下降，但是由于之前的基础还在，每次考试的名次，也能够在5-10名徘徊，在其他老师看来，我的成绩，但也属于正常，因此，也没人把我叫醒。就这样，我以年级10名左右的成绩升到了高二，“玩乐”二字，也继续侵蚀着我的时间和精力，虽然偶尔会觉得这样不对，但是又无法真正做出改变。

直到那一天，在数学老师兼班主任刘朝红老师的课堂上，我正沉浸在摆弄MP3播放器的乐趣中，突然，“贺永新站起来”这6个字刺破了我的耳膜，我胀红了脸颊，缓缓站起，然后在他的指令下，把桌子搬离了教室；然后下课后来到办公室，打电话叫了家长，让我“退学”。以前作为标准三好学生的我，这是我人生中第一次被老师严厉批评，更是第一次被家长接回家进行“思想教育”。但也正是这一次刘朝红老师的严厉，让我迷途知返，拒绝诱惑，重新回到努力学习的正常轨道。在之后的高中生涯中，刘朝红老师一直担任我的数学老师及精神导师，在刘朝红老师的教导之下，我顺利考上北京大学医学部的临床八年制。

——北大学子贺永新

高二高三，刘老师都一直是我的数学老师。两年的相处中，我一直清楚地感受到老师高超的教学水平。老师在平时的教学中不会拘泥于课本与参考书，而是尽量用浅显的话语为我们讲清楚每个知识点的意义和来龙去脉，帮助我们建立起完整的数学体系。

时至今日，我还是谨记刘老师的教诲，学好数学不仅要懂每一个知识点，还要培养谨慎的习惯与心态，每次写作业时有意识地进行限时训练，以考试的心态严肃面对。训练的过程虽然会有痛苦，但每天的训练确实让我在踏进考场的那一刻不会因为过度紧张而犯错、害怕。我成功地考入了清华大学土木系，实现了我原来想都不敢想的梦想。

我要感谢刘老师，他不仅教会我做数学题，更让我自己对于数学有了理解，也让我明白了许多学习与生活的道理。

——清华学子甘佳友

刘朝红老师对我高中数学学习帮助很大。高一刚开始学习数学的时候，我对数学的认识还停留在初中水平。但是在刘老师课上，我学会了从更高的角度概括理解数学知识，体会到了数学的逻辑性。这种思维方式的改变对我高中数学学习大有裨益。

数学重在理解和运用，难在如何在考场上保持冷静的思维和准确的计算。曾有一段时间我掌握不好考试的节奏，不断出现计算失误，数学成绩遭遇了瓶颈。我不断地训练，但难见成效。这个过程中刘老师与我多次交流，发现并指出了我计算节奏的问题，我才终于取得突破。

我志在北大，所以不断努力。我放弃了大部分假期，投身学习，许多的困难，我都想办法克服。有过心灰意冷的时刻，但老师们鼓励我，帮助我。拼搏、奋斗、以及老师们的支持，我才终于圆梦北大。                          

 ——北大学子 胡金龙

说起刘老师，我们总是亲切地称呼他小朝。喜欢上数学也是从小朝的第一节数学课开始吧。从来没有觉得数学是如此的奇妙有趣，他跳出照本宣科，用生动的语言和方式推演数学公式，而不是只教我如何应用这个数学公式。通过他精彩地讲解，那一堆冰冷的数字渐渐有了温度，我对数学公式更加印象深刻、清晰明了，时常感叹“原来是这样啊！”。十分感谢小朝，他让我找到了对数学的热爱。

其实小朝对我的帮助远不止让我找到了对数学的热爱，他让我更加清晰冷静地审视自我，以至于随着高考日益接近，我没有在慌乱中迷失了自我。“一日为师终身为父”大概就是这个道理吧。他会像好朋友一样鼓励我，让我坚定走下去的步伐，不抛弃不放弃。他也会在我飘上天的时候把我拽回地面，让我保持清醒，一步一个脚印踏踏实实去追求我的目标。他会像一个老父亲一样叮嘱我什么事该做，什么事不该做。会耐心的一次次帮我分析试卷，查漏补缺。会想方设法锻炼我的应考能力，调整我的节奏。总之，我能够进入武汉大学，多亏小朝一直耐心地教导我。三生有幸，能够遇见这样一个好老师。

——武大学子杨缘

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生命中的遇见都有必然的意义，没有偶然的相遇。能遇见刘朝红老师，上辈子应该是拯救了银河系。他就是这样一个在茫茫人海之中的平凡但又闪耀光芒的老师，一个平平无奇的数学小天才！